Jöhet a 9 osztályos általános iskola?

A kilencéves általános iskola bevezetéséről is tárgyalt a Fidesz-KDNP parlamenti képviselőcsoportja, Mezőlövesden.

Balog Zoltán oktatásért felelős miniszter is arról beszélt az InfoRádióban, hogy „a nyolcosztályos középiskolákat valahogy nem fogadta be az iskolarendszer.”

Rogán Antal, a Fidesz frakcióvezetője szerint fontos, hogy emelkedjen a közoktatásban a képzés színvonala, valóban szakmát és boldogulást adjon a szakképzés és csökkenjen a lemorzsolódás az egyetemeken és főiskolákon – írta a Magyar Nemzet szerdai számában.

A 9 osztályos általános iskola ötletéről először Pokorni Zoltán beszélt, még 2011-ben. Akkor azt mondta, a 4+5 éves képzéssel az alapképzést erősítenék meg.

Az oktatási bizottság akkori elnöke szerint az alapozó oktatás egészét kell stabilabbá, „nyugodtabbá” tenni.

A magyar diákok alig több mint 4900 órában tanulnak közismereti tárgyakat az általános iskolában, pedig jóval több ismétlésre és gyakorlásra lenne szükségük, ahogy több idő kellene a készségek és kompetenciák elmélyítésére is.

„Nem arra kellene módot adni, hogy újabb és újabb tudományágak és tantárgyak jelenjenek meg az általános iskolákban, hanem arra, hogy az ismereteket maradandóbban lehessen elsajátítani.” – fogalmazott Pokorni 2011-ben.

A 4+5 éves képzés után léphetnének tovább aztán a diákok gimnáziumba, szakközépiskolába, a 2+2 éves szakképzésbe, illetve a duális szakképzésbe.

„Nem véletlen, hogy a legtöbb európai országban egy-két évvel hosszabb az általános alapoktatás, mint Magyarországon. Nagyon kevés helyen működik olyan iskolarendszer, ahol az iskolai kezdőszakasz és az azt követő szakasz négy-négyéves lenne, vagyis az általános alapoktatás összesen nyolc évig tartana.” – mondta korábban Halász Gábor, az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karának egyetemi tanára a kérdésről korábban az Eduline oktatási portálnak.

Szerinte azonban az alapozó szakasznak kellene hosszabbnak lennie. Minél hosszabb az alapozó szakasz, annál nagyobb a valószínűsége annak, hogy a diákok birtokába kerülnek a sikeres tanuláshoz szükséges képességeknek. Hasonlóan 9 év az általános iskola egyébként Németországban, Lengyelországban, Észtországban és Finnországban is.

A kilencéves általános iskola bevezetéséről is tárgyalt a Fidesz-KDNP parlamenti képviselőcsoportja, Mezőlövesden.

Balog Zoltán oktatásért felelős miniszter is arról beszélt az InfoRádióban, hogy „a nyolcosztályos középiskolákat valahogy nem fogadta be az iskolarendszer.”

Rogán Antal, a Fidesz frakcióvezetője szerint fontos, hogy emelkedjen a közoktatásban a képzés színvonala, valóban szakmát és boldogulást adjon a szakképzés és csökkenjen a lemorzsolódás az egyetemeken és főiskolákon – írta a Magyar Nemzet szerdai számában.

A 9 osztályos általános iskola ötletéről először Pokorni Zoltán beszélt, még 2011-ben. Akkor azt mondta, a 4+5 éves képzéssel az alapképzést erősítenék meg.

Az oktatási bizottság akkori elnöke szerint az alapozó oktatás egészét kell stabilabbá, „nyugodtabbá” tenni.

A magyar diákok alig több mint 4900 órában tanulnak közismereti tárgyakat az általános iskolában, pedig jóval több ismétlésre és gyakorlásra lenne szükségük, ahogy több idő kellene a készségek és kompetenciák elmélyítésére is.

„Nem arra kellene módot adni, hogy újabb és újabb tudományágak és tantárgyak jelenjenek meg az általános iskolákban, hanem arra, hogy az ismereteket maradandóbban lehessen elsajátítani.” – fogalmazott Pokorni 2011-ben.

A 4+5 éves képzés után léphetnének tovább aztán a diákok gimnáziumba, szakközépiskolába, a 2+2 éves szakképzésbe, illetve a duális szakképzésbe.

„Nem véletlen, hogy a legtöbb európai országban egy-két évvel hosszabb az általános alapoktatás, mint Magyarországon. Nagyon kevés helyen működik olyan iskolarendszer, ahol az iskolai kezdőszakasz és az azt követő szakasz négy-négyéves lenne, vagyis az általános alapoktatás összesen nyolc évig tartana.” – mondta korábban Halász Gábor, az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karának egyetemi tanára a kérdésről korábban az Eduline oktatási portálnak.

Szerinte azonban az alapozó szakasznak kellene hosszabbnak lennie. Minél hosszabb az alapozó szakasz, annál nagyobb a valószínűsége annak, hogy a diákok birtokába kerülnek a sikeres tanuláshoz szükséges képességeknek. Hasonlóan 9 év az általános iskola egyébként Németországban, Lengyelországban, Észtországban és Finnországban is.

A kilencéves általános iskola bevezetéséről is tárgyalt a Fidesz-KDNP parlamenti képviselőcsoportja, Mezőlövesden.

Balog Zoltán oktatásért felelős miniszter is arról beszélt az InfoRádióban, hogy „a nyolcosztályos középiskolákat valahogy nem fogadta be az iskolarendszer.”

Rogán Antal, a Fidesz frakcióvezetője szerint fontos, hogy emelkedjen a közoktatásban a képzés színvonala, valóban szakmát és boldogulást adjon a szakképzés és csökkenjen a lemorzsolódás az egyetemeken és főiskolákon – írta a Magyar Nemzet szerdai számában.

A 9 osztályos általános iskola ötletéről először Pokorni Zoltán beszélt, még 2011-ben. Akkor azt mondta, a 4+5 éves képzéssel az alapképzést erősítenék meg.

Az oktatási bizottság akkori elnöke szerint az alapozó oktatás egészét kell stabilabbá, „nyugodtabbá” tenni.

A magyar diákok alig több mint 4900 órában tanulnak közismereti tárgyakat az általános iskolában, pedig jóval több ismétlésre és gyakorlásra lenne szükségük, ahogy több idő kellene a készségek és kompetenciák elmélyítésére is.

„Nem arra kellene módot adni, hogy újabb és újabb tudományágak és tantárgyak jelenjenek meg az általános iskolákban, hanem arra, hogy az ismereteket maradandóbban lehessen elsajátítani.” – fogalmazott Pokorni 2011-ben.

A 4+5 éves képzés után léphetnének tovább aztán a diákok gimnáziumba, szakközépiskolába, a 2+2 éves szakképzésbe, illetve a duális szakképzésbe.

„Nem véletlen, hogy a legtöbb európai országban egy-két évvel hosszabb az általános alapoktatás, mint Magyarországon. Nagyon kevés helyen működik olyan iskolarendszer, ahol az iskolai kezdőszakasz és az azt követő szakasz négy-négyéves lenne, vagyis az általános alapoktatás összesen nyolc évig tartana.” – mondta korábban Halász Gábor, az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karának egyetemi tanára a kérdésről korábban az Eduline oktatási portálnak.

Szerinte azonban az alapozó szakasznak kellene hosszabbnak lennie. Minél hosszabb az alapozó szakasz, annál nagyobb a valószínűsége annak, hogy a diákok birtokába kerülnek a sikeres tanuláshoz szükséges képességeknek. Hasonlóan 9 év az általános iskola egyébként Németországban, Lengyelországban, Észtországban és Finnországban is.